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| 招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 心理健康教育（专硕）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045116 |
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研究方向 |
045116（专业学位）心理健康教育 00（全日制）不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 822 心理发展与健康教育 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
《教育学》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《现代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009年 《简明中国教育史》 王炳照等 北京师范大学出版社 2007年 《外国教育史教程》（第3版） 吴式颖 人民教育出版社 2015年 《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 2008年 《教育心理学》（第3版） 张大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理学》 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2005年 822 心理发展与健康教育 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《学校心理健康教育新论》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：心理学研究方法（含心理统计与测量、实验心理学）
参考书目： 《心理测量学》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《现代心理与教育统计学》 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年 《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社 2009年 备注： 本科为非心理学专业考生在录取后需在攻读硕士研究生期间补修心理学专业本科部分主干课程。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
题型结构：
333教育综合 名词解释 简答 论述 案例分析题 822 心理发展与健康教育 名词解释 简答 分析 综合运用题 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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复试 |
>>更多分数线信息 | ||
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录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
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难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
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导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 心理健康教育（专硕）专业招生人数: 17 | 专业代码 : 045116 |
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研究方向 |
045116（专业学位）心理健康教育 00（全日制）不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 823心理发展与健康教育 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
《教育学》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《现代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009年 《简明中国教育史》 王炳照等 北京师范大学出版社 2007年 《外国教育史教程》（第3版） 吴式颖 人民教育出版社 2015年 《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 2008年 《教育心理学》（第3版） 张大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理学》 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2005年 823心理发展与健康教育 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《学校心理健康教育新论》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
心理学研究方法（含心理统计与测量、实验心理学）
《心理测量学》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《现代心理与教育统计学》 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年 《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社 2009年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
1.本科为非心理学专业考生在录取后需在攻读硕士研究生
期间补修心理学专业本科部分主干课程 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 心理健康教育（专硕）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045116 |
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研究方向 |
045116（专业学位）心理健康教育 00（全日制）不区分研究方向 00（非全日制）不区分研究方向 备注： "1.本科为非心理学专业考生在录取后需在攻读硕士研究生期间补修心理学专业本科部分主干课程。 " 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 825心理发展与健康教育 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
《教育学》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《现代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009年 《简明中国教育史》 王炳照等 北京师范大学出版社 2007年 《外国教育史教程》（第3版） 吴式颖 人民教育出版社 2015年 《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 2008年 《教育心理学》（第3版） 张大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理学》 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2005年 825心理发展与健康教育 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《学校心理健康教育新论》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
心理学研究方法（含心理统计与测量、实验心理学） 参考书目： 《心理测量学》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《现代心理与教育统计学》 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年 《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社 2009年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
333教育综合
1、基本题型可能有：名词解释、简答题、分析和综合运用题。 2、各部分内容占比：本科目满分150分。教育学原理约60分，中国教育史约30分，外国教育史约30分，教育心理学约30分。 3、考试为闭卷、笔试。考试时间为180分钟。 825心理发展与健康教育 基本题型可能有： 1.名词解释题（概念题） 2.简答题（简述题） 3.论述题（综合题） 4.案例分析题（应用题） 考试方式：闭卷、笔试。满分为 150分，考试时间为180分钟。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 心理健康教育（专硕）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045116 |
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研究方向 |
045116（专业学位）心理健康教育 00（全日制）不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 824心理发展与健康教育 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
《教育学》（第7版） 王道俊 郭文安 人民教育出版社 2016年 《现代教育原理》 柳海民 人民教育出版社 2006版 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009年 《简明中国教育史》 王炳照等 北京师范大学出版社 2007年 《外国教育史教程》（第3版） 吴式颖 人民教育出版社 2015年 《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 2008年 《教育心理学》（第3版） 张大均 人民教育出版社 2015年 《教育心理学》 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2005年 824心理发展与健康教育 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 2009年 《学校心理健康教育新论》 姚本先 高教出版社 2010年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试笔试科目： 心理学研究方法（含心理统计与测量、实验心理学）
参考书： 《心理测量学》（第2版） 戴海琦 高教出版社 2015年 《现代心理与教育统计学》 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年 《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社 2009年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
名词解释、简答题、分析和综合运用题
满分150教育学原理 约50分 中国教育史和外国教育史 约50分 教育心理学 约50分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 心理健康教育（专硕）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045116 |
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研究方向 |
045116（专业学位）心理健康教育 00（全日制）不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 825心理发展与健康教育 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
本科目考试内容包含教育学原理、中国教育史 、外国教育史、教育心理学四门教育学科基础课程内容 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 心理学研究方法（含心理统计与测量、实验心理学）
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
1.不招收同等学力考生；
2.本科为非心理学专业考生在录取后需在攻读硕士研究生期间补修心理学专业本科部分主干课程； 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合
1、主要题型可能为：名词解释、简答题、分析和综合运用题 2、各部分内容占比：本科目满分150分。教育学原理约占50分，教育心理学约占50分，中国教育史和外国教育史合起来约占50分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
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