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成都大学特殊教育（专硕）专业考研复试真题（电子版） （淘宝店：学姐本校直发甄选店）

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成都大学特殊教育（专硕）专业考研复试真题。


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成都大学特殊教育（专硕）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 特殊教育（专硕）专业招生人数: 5 专业代码 : 045119

研究方向

 045119特殊教育 00不区分研究方向 更多研究方向

考试科目

 ①101思想政治理论②204英语(二)③ 333教育综合④933专业领域基础 更多考试科目信息

初试
参考书目

 333教育综合
内容说明：科目考试范围包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程
要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。本考试科目考试大纲参考全国教育专业学位研究生教育指导委员会制定的《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲》。

933专业领域基础
特殊教育领域考试科目围绕特殊教育通论命题，内容包括国内外特殊教育相关的主要政策与法规；特殊教育和特殊儿童相关的基本概念；特殊教育的发展历史和发展趋势；各类特殊儿童的诊断标准、评估方法、心理发展特征、教育需求和教育方法等。
推荐参考书目：
1.盛永进著《特殊儿童教育导论》，南京师范大学出版社；
2.丹尼尔·P·哈拉汉 等著，肖非等译，特殊教育导论（第11版），中国人民大学出版社。 更多初试参考书目信息

复试科目

 复试科目为《教师综合素养》。复试内容包括教育理念与师德素养（教师观、儿童观、教师职业道德、教育政策法规、专业领域教育改革发展动态等），研究方法基础，教师技能展示（教学活动设计、说课、片断教学试讲、教学反思能力等），专业特长展示（考生自选）等四个方面，其中教师技能展示和专业特长展示的具体方式详见复试通知。复试不提供参考书目。 更多复试科目信息

同等学力
加试科目

 "1.发展心理学
2.个别化教育
加试科目重点考查学生对发展心理学基础知识的掌握，特殊儿童个别化教育计划的制定与实施方面的专业能力和综合素质。"

备注：具有教师教育、康复治疗、心理学等专业背景优先 更多同等学力加试科目

题型结构

 更多题型结构

资料说明

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复试
分数线

      成都大学特殊教育（专硕）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果成都大学特殊教育（专硕）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果成都大学特殊教育（专硕）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由成都大学特殊教育（专硕）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息

录取比例

      成都大学特殊教育（专硕）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。成都大学特殊教育（专硕）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。成都大学特殊教育（专硕）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了成都大学特殊教育（专硕）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由成都大学特殊教育（专硕）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息

难度系数

      成都大学特殊教育（专硕）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考成都大学特殊教育（专硕）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。

>>更多难度分析

导师信息

  >>更多导师信息

研究方向
详情
成都大学特殊教育（专硕）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于成都大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。
成都大学特殊教育（专硕）专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022 本院系招生人数: 未公布 特殊教育（专硕）专业招生人数: 5 专业代码 : 045119

研究方向

 045119特殊教育  00不区分研究方向(1)全日制  具有教师教育、康复治疗、心理学等专业背景优先 更多研究方向

考试科目

 ①101思想政治理论  ②204英语（二）  ③333教育综合  ④933专业领域基础 更多考试科目信息

初试
参考书目

 333教育综合
本考试科目考试大纲参考全国教育专业学位研究生教育指导委员会制定的《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲》

933专业领域基础（特殊教育）
盛永进著《特殊儿童教育导论》，南京师范大学出版社；
丹尼尔·P·哈拉汉 等著，肖非等译，特殊教育导论（第11版），中国人民大学出版社 更多初试参考书目信息

复试科目

 《教师综合素养》
复试内容包括教育理念与师德素养（教师观、儿童观、教师职业道德、教育政策法规、专业领域教育改革发展动态等），研究方法基础，教师技能展示（教学活动设计、说课、片断教学试讲、教学反思能力等），专业特长展示（考生自选）等四个方面，其中教师技能展示和专业特长展示的具体方式详见复试通知。复试不提供参考书目 更多复试科目信息

同等学力
加试科目

 《发展心理学》
《个别化教育》
加试科目重点考查学生对发展心理学基础知识的掌握，特殊儿童个别化教育计划的制定与实施方面的专业能力和综合素质。 更多同等学力加试科目

题型结构

 更多题型结构

资料说明

 更多资料说明
成都大学特殊教育（专硕）专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021 本院系招生人数: 未公布 特殊教育（专硕）专业招生人数: 6 专业代码 : 045119

研究方向

 045119特殊教育  01特殊儿童融合教育  02特殊儿童早期干预 更多研究方向

考试科目

 ①101思想政治理论  ②204英语二  ③ 333教育综合  ④ 905教育研究方法 更多考试科目信息

初试
参考书目

 《教育综合》
1.王道俊、郭文安主编《教育学》，人民教育出版社；
2.孙培青主编《中国教育史》，华东师范大学出版社；
3.王炳照等著《简明中国教育史》，北京师范大学出版社；
4.张斌贤主编《外国教育史》，教育科学出版社；
5.张大均主编《教育心理学》，人民教育出版社；
6.陈琦、刘儒德主编《教育心理学》，高等教育出版社。
《教育研究方法》
1邵光华主编《教育研究方法》，高等教育出版社；
2.袁振国主编《教育研究方法》，高等教育出版社 更多初试参考书目信息

复试科目

 复试科目参考书及内容说明
特殊教育通论：
主要参考书目：
盛永进编著《特殊儿童教育导论》，南
京师范大学出版社；
（美）哈拉汗 等著，肖非 等译，《特殊教育导论》（第十一版），中国人民大学出版社。 更多复试科目信息

同等学力
加试科目

 加试科目参考书及内容说明
1.发展心理学
参考书目：林崇德主编《发展心理学》，人民教育出版社。
2.个别化教育：
参考书目：
1.张文京著《特殊儿童个别化教育计划：理论、计划、实施》，重庆大学出版社；
2.刘全礼著《个别教育计划的理论
与实践》，中国妇女出版社。 更多同等学力加试科目

题型结构

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资料说明

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