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资料详情:
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预祝参加西华师范大学学科教学(生物)专业2020届考研复试的考生顺利上岸!西华师范大学学科教学(生物)专业考研咨询客服QQ:800179089。
西华师范大学学科教学(生物)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 29 | 专业代码 : 045107 |
研究方向 |
045107学科教学(生物) 00不区分研究方向 全日制24,非全日制5 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论②204英语(二)③333教育综合④814普通生物学(二) 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
按教育部教育考试院考试大纲要求 814 普通生物学(二) 细胞结构与细胞通讯,物质的跨膜运输,光合作用,细胞的分裂与分化,动物的结构和功能,植物的结构与功能,遗传与变异,生物进化,生物的生殖和发育,人体免疫机制,发酵工程,细胞工程,基因工程。 学姐推荐参考书 814普通生物学(二) 吴相钰、陈守良《陈阅增普通生物学》 高中生物教材选择性必修三 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:中学生物学教学论
中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 学姐推荐教材:刘恩山《中学生物教学论》 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
加试科目:
1.中学生物学教学设计 中学生物学具体教学内容的设计及案例分析 2.教育心理学 教育心理学的发展过程 中学生的心理发展特点 学习的基本理论 教师心理与心理健康教育 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
814 普通生物学(二)24年真题题型:
填空题(每空1分,共20分) 名词解释10题(每题3分,共30分) 简答题7题(每题10分,共70分) 论述题2题(每题15分,共30分) 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045107 |
研究方向 |
045107学科教学(生物) 00不区分研究方向 全日制(26人,拟招收推免人数2人) 00不区分研究方向 非全日制(6人) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
907中学生物学教学论:
中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 907中学生物学教学论 学姐推荐教材:刘恩山《中学生物教学论》 333教育综合 学姐推荐教材: 《教育学》第七版 王道俊、郭文安,人民教育出版社 《中国教育史》第四版,孙培青,华东师范大学出版社 《外国教育史教程》吴式颖主编,人民教育出版社 《教育心理学》第三版,张大均,人民教育出版社 《教育心理学》陈琦、刘儒德,高等教育出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
普通生物学 细胞结构与细胞通讯 物质的跨膜运输 光合作用 呼吸作用 细胞的分裂与分化 动物的结构和功能 植物的结构与功能 遗传与变异 生物类群 生物进化 生物的生殖和发育 人体免疫机制 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试科目:
1.中学生物学教学设计 中学生物学具体教学内容的设计及案例分析 2.教育心理学 教育心理学的发展过程 中学生的心理发展特点 学习的基本理论 教师心理与心理健康教育 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 32 | 专业代码 : 045107 |
研究方向 |
045107学科教学(生物) 00不区分研究方向 全日制 24 非全日制 8 更多研究方向 | ||
考试科目 |
初试考试科目: ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
907中学生物学教学论
中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 学姐推荐教材:刘恩山《中学生物教学论》 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 29 | 专业代码 : 045107 |
研究方向 |
045107学科教学(生物) 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
按教育硕士教指委编制考试大纲要求 907 中学生物学教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 045107 |
研究方向 |
045107学科教学(生物) 00(全日制)不区分研究方向 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
备注:全日制招生12人,含推免生2人;非全日制招生8人
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 045107 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
(907)中学生物学教学论考试范围
中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 55 | 学科教学(生物)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45107 |
研究方向 |
01中学生物课堂教学、教研研究 02生物教师培训研究 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合: 教育学原理: 王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 中国教育史: 1.孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版。 2.王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版。 外国教育史: 张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 教育心理学: 1.张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 1.陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 907中学生物学教学论: 考试内容范围:中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 生物学课程与教学论 考试范围:中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 同等学力考生加试科目1: 普通生物学 考试范围:细胞结构与细胞通讯 物质的跨膜运输 光合作用 细胞的分裂与分化 动物的结构和功能 植物的结构与功能 遗传与变异 生物类群 生物进化 生物的生殖和发育 人体免疫机制 同等学力考生加试科目2: 中学生物学教学设计 考试范围:中学生物学具体教学内容的设计及讲解 备注:拟招人数55,拟招推免27 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 82 | 学科教学(生物)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45107 |
研究方向 |
01.中学生物课堂教学、教研研究 02.生物教师培训研究 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101 思想政治理论 204 英语二 333 教育综合 907 中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合 按教育硕士教指委编制考试大纲要求 907 中学生物学教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 生物学课程与教学论 参考书目: 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 同等学力加试科目: 普通生物学 中学生物学教学设计 参考书目: 细胞结构与细胞通讯 物质的跨膜运输 光合作用 细胞的分裂与分化 动物的结构和功能 植物的结构与功能 遗传与变异 生物类群 生物进化 生物的生殖和发育 人体免疫机制 中学生物学具体教学内容的设计及讲解 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45107 |
研究方向 |
01.中学生物课堂教学、教研研究 02.生物教师培训研究 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101 思想政治理论 204 英语二 333 教育综合 907 中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
按教育硕士教指委编制考试大纲要求 907 中学生物学教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 生物学课程与教学论 参考书目: 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 同等学力加试科目: 普通生物学 中学生物学教学设计 参考书目: 细胞结构与细胞通讯 物质的跨膜运输 光合作用 细胞的分裂与分化 动物的结构和功能 植物的结构与功能 遗传与变异 生物类群 生物进化 生物的生殖和发育 人体免疫机制 中学生物学具体教学内容的设计及讲解 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45107 |
研究方向 |
01.中学生物课堂教学、教研研究 02.生物教师培训研究 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 按教育硕士教指委编制考试大纲要求 907中学生物学教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试时间一般在2013年4月上、中旬(以具体通知为准)。 复试科目、参考书及其相关说明详见复试阶段考试科目及考试内容范围。 复试科目:生物学课程与教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 同等学力考生加试科目1 普通生物学 细胞结构与细胞通讯 物质的跨膜运输 光合作用 细胞的分裂与分化 动物的结构和功能 植物的结构与功能 遗传与变异 生物类群 生物进化 生物的生殖和发育 人体免疫机制 同等学力考生加试科目2 中学生物学教学设计 中学生物学具体教学内容的设计及讲解 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(生物)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 45107 |
研究方向 |
01.中学生物课堂教学、教研研究 02.生物教师培训研究 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④907中学生物学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
907中学生物学教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试 生物学课程与教学论 中学生物学教育目的 中学生物学教学原则、方法 生物教育评价 生物学教育研究的方法 同等学力加试 普通生物学 细胞结构与细胞通讯 物质的跨膜运输 光合作用 细胞的分裂与分化 动物的结构和功能 植物的结构与功能 遗传与变异 生物类群 生物进化 生物的生殖和发育 人体免疫机制 中学生物学教学设计 中学生物学具体教学内容的设计及讲解 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
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