湖南工业大学学科教学（数学）专业考研真题-考研资料-考研群-参考书教材

研究方向	045104 学科教学（数学） 00 不区分研究方向更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语（二） ③333教育综合 ④825数学基础综合(数学分析、线性代数）更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合 1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展； 2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学； 3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养； 4、创造性思维及其培养 825 数学基础综合 1、函数与极限；2、导数与微分；3、微分中值定理与导数应用；4、不定积分、定积分、定积分应用；5微分方程；6、多元函数微分法及其应用；7、重积分、曲线积分；8、无穷级数、行列式、矩阵；9、向量组与矩阵的秩、线性方程组；10、特征值与二次型。学姐推荐参考书： 333教育综合：《教育学》王道俊，人民教育出版社《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社《教育心理学》刘儒德，陈琦，高等教育出版社 825数学基础综合(数学分析、线性代数）华东师范大学数学系《数学分析》（第4版）同济大学数学系《线性代数》（第6版）更多初试参考书目信息
复试科目	复试专业课： 968 中学数学教学论 1、弗赖登塔尔数学教育理论；2、建构主义理论；3、数学教学原则；4、常用数学教学模式与方法；5、数学概念、命题及推理教学；6、中学数学课堂教学设计的基本内容；7、数学课堂语言的原则；8、数学课堂语言技能结构要素与类型；9、数学课堂板书设计的影响因素；10、提问技能的类型；11、提问技能在教学中的实施；12、数学课堂教学组织管理技巧。更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试： 960 实变函数 1、集合与点集2Lebesgue测度3、可测函数：可测函数的定义及其性质、可测函数列的收敛、可测函数与连续函数的关系 4、Lebesgue积分：一般可测函数的积分、可积函数与连续函数的关系、Lebesgue积分与Riemann积分的关系 5、微分与积分单调函数的可微性、有界变差函数、不定积分的微分、分部积分公式与积分中值公式6、L2内积空间、Lp空间的范数公式。更多同等学力加试科目
题型结构	333教育综合：名词解释、简答题、论述题更多题型结构
资料说明	更多资料说明

复试分数线	湖南工业大学学科教学（数学）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果湖南工业大学学科教学（数学）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果湖南工业大学学科教学（数学）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由湖南工业大学学科教学（数学）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。 >>更多分数线信息
录取比例	湖南工业大学学科教学（数学）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。湖南工业大学学科教学（数学）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。湖南工业大学学科教学（数学）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了湖南工业大学学科教学（数学）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由湖南工业大学学科教学（数学）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任 >>更多录取信息
难度系数	湖南工业大学学科教学（数学）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考湖南工业大学学科教学（数学）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。 >>更多难度分析
导师信息	>>更多导师信息
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湖南工业大学学科教学（数学）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于湖南工业大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。

湖南工业大学学科教学（数学）专业考研大纲和考研真题都是非常重要的，希望大家在考研的过程中一定要重视！一般考研大纲都是可以在网上免费下载的，考研网的湖南工业大学学科教学（数学）专业考研真题是最全的！

湖南工业大学学科教学（数学）专业2022年考研招生简章招生目录

招生年份:2022

本院系招生人数: 30

学科教学（数学）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045104

研究方向	045104 学科教学（数学） 00 不区分研究方向更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语（二） ③333教育综合 ④825数学基础综合(数学分析、线性代数）更多考试科目信息
初试参考书目	333 教育综合 1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展；2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学；3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养；4、创造性思维及其培养。 825 数学基础综合 1、函数与极限；2、导数与微分；3、微分中值定理与导数应用；4、不定积分、定积分、定积分应用；5微分方程；6、多元函数微分法及其应用；7、重积分、曲线积分；8、无穷级数、行列式、矩阵；9、向量组与矩阵的秩、线性方程组；10、特征值与二次型。更多初试参考书目信息
复试科目	复试专业课： 968 中学数学教学论更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试： 960 实变函数更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

湖南工业大学学科教学（数学）专业2021年考研招生简章招生目录

招生年份:2021

本院系招生人数: 30

学科教学（数学）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045104

研究方向	045104 学科教学（数学） 00 不区分研究方向更多研究方向
考试科目	①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④825数学基础综合(数学分析、线性代数）更多考试科目信息
初试参考书目	333 教育综合教育学原理、中外教育史和教育心理学几门教育学科基础课程更多初试参考书目信息
复试科目	复试专业课： 968中学数学教学论更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试： 960实变函数更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

湖南工业大学学科教学（数学）专业2020年考研招生简章招生目录

招生年份:2020

本院系招生人数: 20

学科教学（数学）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045104

研究方向	045104 学科教学（数学） 00 不区分研究方向更多研究方向
考试科目	①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④825数学基础综合(数学分析、线性代数）更多考试科目信息
初试参考书目	333 教育综合 1、教育与教育学的基本概念及其发展态势；教育的本质；教育与社会、人的发展；2、我国教育目的的基本精神及其现实意义；中小学教师的专业发展；课程与教学；3、学生道德发展；班级管理；人本管理；学习的主要理论及其应用；学习动机的激发与培养；4、创造性思维及其培养；中外教育发展的历史与趋势；中外教育制度；中外教育史上不同时期教育家、哲学家的基本观点及其现实意义；5、教育研究的基本方法与基本步骤；主要研究方法的基本概念及其运用等。 825 数学基础综合 1、函数与极限2、导数与微分3微分中值定理与导数应用4不定积分、定积分、定积分应用5微分方程6多元函数微分法及其应用7重积分、曲线积分8无穷级数、行列式、矩阵9向量组与矩阵的秩、线性方程组10、特征值与二次型更多初试参考书目信息
复试科目	复试专业课： 968中学数学教学论 968 中学数学教学论 1、弗赖登塔尔数学教育理论2、建构主义理论3、数学教学原则4、常用数学教学模式与方法5、数学概念、命题及推理教学6、中学数学课堂教学设计的基本内容7、数学课堂语言的原则8、数学课堂语言技能结构要素与类型9、数学课堂板书设计的影响因素10、提问技能的类型11、提问技能在教学中的实施12、数学课堂教学组织管理技巧更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试： 960实变函数更多同等学力加试科目
题型结构	333 教育综合试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。更多题型结构
资料说明	更多资料说明

湖南工业大学学科教学（数学）专业初试科目

333教育综合

825数学基础综合

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