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资料详情:
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深圳大学小学教育(专硕)专业历年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 045115 |
研究方向 |
045115 小学教育 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101 思想政治理论 201 英语一 333 教育综合 925 小学教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
1、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 3、孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 4、王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版 5、王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 6、张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 925 小学教育学 考察内容 1.小学教育及小学教育学概述 (1)小学教育的定义、主要特征、功能与价值; (2)小学教育学的研究对象、研究方法、学科归属、学科使命。 2.小学的培养目标与制度体系 (1)小学的培养目标、小学培养目标的影响因素、小学培养目标的确立 (2)小学的制度体系、小学教育制度的历史变迁及影响因素 3.小学的教学与课程 (1)小学教学的内涵、基本特征,小学生学习的主要特点和基本方式,小学教学的方法、手段、基本原则、主要模式,小学教学的基本理论; (2)小学课程的内涵、基本特征,小学课程的主要内容与基本要求;小学课程的设计与实施,小学课程的基本理论; (3)小学阶段五育的基本内涵、价值与功能、主要特征与方法,小学阶段五育的相互联系。 4.小学的教师和学生 (1)小学教师的内涵、作用、基本素质、劳动特点,小学教师专业发展的基本特征与主要理论; (2)小学生的内涵、特点,历史上不同的儿童发展观,小学教育与儿童发展; (3)小学阶段师生关系的类型、影响因素,良好师生关系的建设方式。 5.小学教育的管理与评价 (1)小学教育管理内涵、主要任务,小学教育管理的基本内容,小学教育管理的主要理论,小学阶段家校合作的含义、形式; (2)小学教育评价的内涵、类型、要素,小学教育评价的原则、途径、方法;小学教育评价的基本模式与基本理论,小学作业的管理与设计。 学姐推荐参考书: 925 小学教育学: 王道俊《教育学》 黄济《小学教育学》人民教育出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
F118 专业综合知识考核(教育学部) 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333 教育综合
主要题型可能有: 名词解释题、解答题、分析论述题。 22-23年只有五道大题每题30分 925 小学教育学 主要题型可能有名词解释题、简答题、分析论述题。 一、名词解释 共4题每题10分 二、简答题 共3题每题25分 三、论述题 共1题每题35分 更多题型结构 |
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资料说明 |
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复试 |
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录取比例 |
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难度系数 |
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导师信息 |
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研究方向 |
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