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历年真题详解
衡阳师范学院823数学教学论考研真题:
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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来衡阳师范学院本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由衡阳师范学院本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
衡阳师范学院学科教学(数学)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科 教学(数 学) 专硕 00不区分研究方 向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语(二) ③719教育理论与实践综合 ④823数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
719教育理论与实践综合
参考教材 1、全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社,2014 2、叶澜主编《教育学原理》人民教育出版社,2007 3、张大均主编《教育心理学(第三版)》人民教育出版社,2015 4、孙培青、杜成宪主编《中国教育史》华东师范大学出版社,2019 5、张斌贤主编《外国教育史》教育科学出版社,2015 823数学教学论 参考教材 [1]李求来,昌国良.中学数学教学论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006. [2]教育部.义务教育数学课程标准(2022版).北京:中华人民共和国教育部,2022. [3]教育部.普通高中数学课程标准(2017版2020年修订).北京:中华人民共和国教育部,2020. 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
备注:仅限前置专业为0701 数学类、0702 物 理学类、0712 统计学类、0809 计算机 类的考生报考 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
719教育理论与实践综合
试卷内容结构 教育学原理 60分左右 教育心理学 50分左右 中外教育史 40分左右 823数学教学论 试卷设计的结构 试卷题型为填空题、简答题、论述题、教学设计题等。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 25 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学 (数 学) 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333教育综合 ④823数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
1、全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社,2014 2、叶澜主编《教育学原理》人民教育出版社,2007 3、张大均主编《教育心理学(第三版)》人民教育出版社,2015 4、孙培青、杜成宪主编《中国教育史》华东师范大学出版社,2009 5、张斌贤主编《外国教育史》教育科学出版社,2015 823数学教学论 参考教材 1.李求来,昌国良.中学数学教学论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006. 2.教育部.义务教育数学课程标准(2022版).北京:中华人民共和国教育部,2022. 3.教育部.普通高中数学课程标准(2017版).北京:中华人民共和国教育部,2017. 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333教育综合
(一)试卷内容结构 教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学 (二)试卷题型结构 名词解释题:5个小题左右,约25分 简答题:5个小题左右,约50分 论述题:2个小题左右,约30分 材料分析题:2个小题左右,约45分 823数学教学论 试卷题型为填空题、简答题、论述题、教学设计题等,满分150分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 12 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论②204 英语二 ③333 教育综合④823 数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
参考教材 1、郑志辉主编《简明教育学教程》华东师范大学出版社,2017 2、叶澜主编《教育学原理》人民教育出版社,2007 3、张大均主编《教育心理学(第三版)》人民教育出版社,2015 4、孙培青、杜成宪主编《中国教育史》华东师范大学出版社,2009 5、张斌贤主编《外国教育史》教育科学出版社,2015 823 数学教学论 参考教材 1.李求来,昌国良.中学数学教学论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006. 2.教育部.义务教育数学课程标准(2011版).北京:中华人民共和国教育部,2011. 3.教育部.普通高中数学课程标准(2017版).北京:中华人民共和国教育部,2017. 热点话题 1、考核知识点:中华人民共和国教育部制定的“义务教育数学课程标准(2011版) ”、“普通高中数学课程标准(2017版) ”和中学数学教学设计。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333教育综合
试卷题型结构 名词解释题 简答题 论述题 材料分析题 823 数学教学论 试卷题型为填空题、简答题、论述题、教学设计题等,满分150分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045100 |
研究方向 |
045100 教育: 研究方向: 04学科教学(数学) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④823数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
③333教育综合 :
1、郑志辉主编《简明教育学教程》华东师范大学出版社,2017 2、叶澜主编《教育学原理》人民教育出版社,2007 3、张大均主编《教育心理学(第三版)》人民教育出版社,2015 4、孙培青、杜成宪主编《中国教育史》华东师范大学出版社,2009 5、张斌贤主编《外国教育史》教育科学出版社,2015 ④823数学教学论: 李求来,昌国良.中学数学教学论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006. 教育部.义务教育数学课程标准(2011版).北京:中华人民共和国教育部,2011. 教育部.普通高中数学课程标准(2017版).北京:中华人民共和国教育部,2017. 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
01笔试:40%
《学校教育理论与实践》 参考书目: 1.教育部基础教育司.中小学德育工作指南实施手册[M].教育科学出版社,2017. 2.葛明荣,孙承毅,王晓静.中小学班主任工作(第2版)[M].科学出版社,2018. 3.鲍传友. 中小学教育管理[M].高等教育出版社,2016. 4.冯光伟. 课堂教学设计理论与实践[M].科学出版社,2018. 5.郑日昌,刘视湘. 中小学心理健康教育[M].武汉大学出版社,2010. 02综合面试:60% 含英语口语、听力、专业知识、综合素质等方面 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
笔试加试(跨专业考生):
数学分析(1) 参考书目:数学分析,华东师范大学数学系,高等教育出版社,2010年,第4版 笔试加试 (同等学力考生): 01数学分析(1) 02高等代数 参考书目: 01数学分析(1): 数学分析,华东师范大学数学系,高等教育出版社,2010年,第4版 02高等代数: [1] 北京大学数学系几何与代数教研室小组.高等代数(第四版).北京:高等教育出版社,1988.3 [2] 张禾瑞,郝炳新.高等代数(第三版).北京:高等教育出版社,1983.7 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045100 |
研究方向 |
045100教育 (1)全日制 03学科教学(数学) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④823数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
(一)试卷内容结构 教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学 (二)试卷题型结构 名词解释题 简答题 论述题 材料分析题 (三)、参考教材 1、郑志辉主编《简明教育学教程》华东师范大学出版社,2017 2、叶澜主编《教育学原理》人民教育出版社,2007 3、张大均主编《教育心理学(第三版)》人民教育出版社,2015 4、孙培青、杜成宪主编《中国教育史》华东师范大学出版社,2009 5、张斌贤主编《外国教育史》教育科学出版社,2015 823数学教学论 1.李求来,昌国良.中学数学教学论[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006. 2.教育部.义务教育数学课程标准(2011版).北京:中华人民共和国教育部,2011. 3. 教育部.普通高中数学课程标准(2017版).北京:中华人民共和国教育部,2017. 二、试卷设计的结构 试卷题型为填空题、判断题、简答题、论述题、教学设计题等,其中客观题占30-40%,主观题占60-70%,满分150分。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : |
研究方向 |
03学科教学(数学) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④823数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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