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近三年期末试题详解
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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来大理大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由大理大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
大理大学教育管理(非全)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(非全)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
045101教育管理 非全日制 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语(二) ③333教育综合 ④834教育研究方法 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
全国统一命题科目 834 教育研究方法 《教育研究方法导论》,裴娣娜著,安徽教育出版社,1995 年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:教育管理学
《教育管理学》(修订版)(第三版),陈孝彬、高洪源,北京师范大学出版社,2008 年。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
不招收同等学力考生。 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
834教育研究方法
一、目标要求 1.了解教育研究的历史、现状与发展趋势,理解教育研究方法的重要术语、基本概念,掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法,具备教育研究方法综合应用能力。2.具有进行教育研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。 3.能够运用教育研究及其方法原理,分析、评论和形成教育研究设计、研究成果和典型研究案例。二、试卷结构 (一)时间及分值 本试卷考试时间 3 小时,满分为150 分。 (二)内容结构 1. 教育研究方法的一般原理(30—40 分)2. 教育研究的构思与设计(40—50 分)3. 教育研究的基本方法(40—50 分)4. 教育研究结果的分析与评价(20—30 分) (三)题型结构 1.名词解释题(6 题×每题5 分=30 分) 2.简答题(4 题×每题 10 分=40 分) 3.论述题(3 题×每题 20 分=60 分) 4.材料分析题(1 题×每题20 分=20 分) 三、考试范围 第一编 教育研究方法的一般原理 第二编 教育研究的构思与设计 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(非全)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
045101 教育管理(专业学位) 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语(二) ③333 教育综合 ④834 教育研究方法 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
《全日制攻读教育专业硕士学位入学考试大纲与指南》,全国教育硕士专业学位指导委员会,人民教育出版社,最新版。 834 教育研究方法 《教育研究方法导论》,裴娣娜著,安徽教育出版社,1995 年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:教育管理学。
《教育管理学》(修订版)(第三版),陈 孝彬、高洪源,北京师范大学出版社,2008年。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
不招收同等学力考生。 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(非全)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
045101 教育管理(专业学位) 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语(二) ③333 教育综合 ④834 教育研究方法 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
《全日制攻读教育专业硕士学位入学考试大纲与指南》,全国教育硕士专业学 位指导委员会,人民教育出版社,最新版。 834 教育研究方法 《教育研究方法导论》,裴娣娜著,安徽教育出版社,2018 年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:教育管理学。
《教育管理学》(修订版)(第三版),陈 孝彬、高洪源,北京师范大学出版社,2008 年。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试:课程与教学论、学校德育原理。
1《课程与教学论》,王本陆主编,高等教 育出版社,2017 年。 2.《学校德育原理》,戚万学,唐汉卫,北 京师范大学出版社,2012 年。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 190 | 教育管理(非全)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
045101 教育管理(专业学位) 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④834 教育研究方法 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
《全日制攻读教育专业硕士学位入学考试大纲与指南》,全国教育硕士专业学位指导委员会,人民教育出版社,最新版 834 教育研究方法 《教育研究方法导论》,裴娣娜著,安徽教育出版社,1995 年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:教育管理学
复试参考书: 《教育管理学》(修订版)(第三版),陈孝彬、 高洪源, 北京师范大学出版社,2008 年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试:
课程与教学论、学校德育原理 同等学力加试参考书: 课程与教学论 《课程与教学论》,王本陆主编,高等教育出版社,2017 年。 学校德育原理 《学校德育原理》,戚万学,唐汉卫,北京师范大学出版 社,2012 年 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 140 | 教育管理(非全)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
045101 教育管理(专业学位) 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④837 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
《全日制攻读教育专业硕士学位入学考试大纲与指南》,全国教育硕士专业学位指导委员会,人民教育出版社,最新版。 837 教育管理学 《教育管理学》(修订版)(第三版)陈孝彬、 高洪源,北京师范大学出版社2008 年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:学校管理学
《学校管理学》张东娇,程凤春,北京师范大学出版社2014 年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试:课程与教学论、学校德育原理
参考书: 《课程与教学论》王本陆主编,高等教育出版社,2017年 《学校德育原理》戚万学,唐汉卫,北京师范大学出版社2012年 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333 教育综合
(一)时间及分值 本试卷考试时间3 小时,满分150 分。 (二)内容结构 教育学原理部分60 分;中国教育史部分30 分;外国教 育史部分30 分;教育心理学部分30 分。 (三)题型结构 名词解释题(6 题×每题5 分=30 分) 简答题(4 题×每题10 分=40 分) 论述题(3 题×每题20 分=60 分) 材料题(1 题×每题20 分=20 分) 837 教育管理学 填空题(10 题×每题2 分=20 分) 名词解释题(5 题×每题5 分=25 分) 简答题(5 题×每题8 分=40 分) 论述题(2 题×每题20 分=40 分) 材料分析题(1 题×每题25 分=25 分) 更多题型结构 |
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资料说明 |
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